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从文化角度切入探讨中国体操现象——从兵式体操到泛体操化

发布时间:2019-06-13 18:02:59 来源:凯撒电玩城-可下分的电玩-可以兑换现金的电玩城点击:170

  

  从文化角度切入探讨中国体操现象——体操最早被引入中国的原因

  20世纪初新学兴起之后,军国民思潮在我国教育和体育中占很重的地位。是德国、日本柔软体操(徒手体操)器械体操、兵式体操、应用体操在我国迅速推广的思想基础。可见体操具有了军国民的意义。

  追本溯源

  汉语“体操”一词,是由日语汉字“体操”直接引进的。我国最早的体操译著(能查到)是1904年六艺书局出版的、王肇钱翻译的《日本体操教科书》。此后我国出版了一批围绕体操教学、训练的专门书籍,这些书籍大部分从日本体操教材转译,有一些是留学日本归来的体育家节编。这些书中主要介绍的是体操练习的内容:徒步、整容、呼吸运动、身体矫正、徒手体操、哑铃体操、球杆体操、水环体操、豆瓣体操、铁棒(单杠)、跳越台(木马)、跳下台(由低至高的楼梯)、跳绳(跳过一定高度的水平绳索)、斜梯、悬环、(吊环)、木杆索(爬杆)等等。

  泛体操化

  中国体操家根据以上内容出版了几十种中国体操著作名称如下:《十分钟体操》(1914)、《订正八段锦》(1916)、《易筋经二十四式图说》(1917)、《易筋经十二势图说》(1917)、《手巾体操》(1918)、《女子手巾体操》(1918)、《室内8分钟健身术》(1920)、《国旗体操》(1920)、《实验深呼吸练习法》(1921)、《八段锦全图》(1921)、《业余运动法》(1922)、《徒手叠罗汉》(1922)、《女子美容术器械体操图》(1922)、《西湖风景叠罗汉》(1922)、《正反游戏法》(1922)、《易筋经十二势全图》(1923)、《易筋经二十四式全部》(1923)、《不老健身法》(1923)、《健康精言》(1924)、《儿女强身法》(1924)《十分钟简易强身术》(1925)、《五禽戏全图》(1925)《分级八段锦》(1926)、《圆阵游戏大全》(1926)《女子八段锦体操图》(1926)、《圆阵联络体操》(1926)、《中国叠罗汉》(1926)、《堆砌图案》(1927)、《不免征治疗法》(1927)、《按摩体操术》(1927)。这些书籍分别由商务、大东书局和中国健学社出版。

  队列、器械体操——兵式体操

  20世纪30年代,在外敌入侵的前提下,德国学派的理论和实践再度被提倡,队列训练和器械体操得到了广泛的开展。无论是在国民党统治区的军队、日伪统治区的军队还是解放区的军队中,都有开展队列练习和器械体操的记录。队列、器械体操就是兵式体操。兵式体操在全国的开展,为以后的竞技体操奠定了基础。

  器械体操比赛与规则

  1950年10月,为纪念中华人民共和国成立一周年而组织的各种运动会中,有男子器械体操比赛。项目有:低单杠、高单杠、跳箱、双杠。执行的规则是, 1950年根据日本出版的《规则大全》即(1936年奥运会体操竞赛规程)结合我国体操开展的实际情况,由贾玉瑞编写,由新体育出版社出版的《器械体操规则》。

  解放初期我国体操未与世界接轨。

  与国际接轨为国争光

  1953年通过前苏联,我们学习了国际上开展的竞技体操。在国际上为国争光,成为了竞技体操的主要任务。此后,竞技体操就成为组织系统下(国家体育总局、高等体育院校、学校体育)唯一开展的一个项目,延续至今。

  学校体育中的体操已经改头换面了

  毕竟竞技体操是一个专业,不是每一个人都能去“玩”的项目。学校体操大纲以及在学校开展的运动员等级大纲,都在为适应新形式、新环境和学生的能力,竞技体操在学校中已发生着变化,实际上是以兵式体操的面目出现在学生之中。为此,对学校开展的体操应该给予一个新的概念,即在体操前加一个定语。例如“学校体操”。

  中国未来的体操应回归到泛体操化的概念之中

  无论你是否愿意将体操回归到泛体操化的概念之中去。事实上在中国已经有各种体操的名称。例如“快乐体操”、“普及体操”、“幼儿体操”、“大众体操”、“广播体操”、“徒手体操”、“健身体操”等等。只有对体操进行准确的定义才是发展体操的上上之策。